Nouvelles du réseau d'éducation aux adultes Autochtones
Mot de bienvenue
Et voilà, la Lune des fraises vient de passer et cela nous indique que nous sommes très proches de la fin d'une autre année scolaire !
Cette troisième ( !) année scolaire touchée par la pandémie a été parfois difficile, mais elle a aussi été une grande année de connexion, car nous nous sommes soutenus les uns les autres à travers les différents types de défis que nous avons pu rencontrer en raison de la pandémie ou d'autres choses.
Lors de notre dernière réunion, nous avons commencé un processus de réflexion sur la gouvernance de notre réseau en considérant ces points :
- Rôle et responsabilités face aux demandes de consultation externe
- Besoins / souhaits en soutien interne
- Rencontres :
- Un aîné / gardien du savoir pour ouvrir chaque réunion ?
- Se rencontrer en personne, au moins une fois ?
Nous n'en sommes qu'au début de ce processus, mais il semble y avoir un consensus sur au moins deux points :
- Oui, invitons un aîné à ouvrir nos rencontres - peut-être quelqu'un d'une communauté différente à chaque rencontre afin que nous puissions continuer notre tradition d'apprendre les uns des autres.
- Et oui, rencontrons-nous en personne. Certaines des idées qui sont ressorties de ce point étaient d'organiser une journée complète vers le début de l'année scolaire où nous pourrions nous connecter et aussi travailler ensemble en petits groupes sur différents projets.
Nous vous tiendrons informés du lieu et du moment où cela se produira. En attendant, passez un bel été et profitez des fraises qui commencent à mûrir 🍓🍓
Nia:wen, Welàlin, Tshinaskumitin, Migwetc, Merci, Thank you
Ressources pour les centres
Série d'affiches
Ceci fait partie d'une série croissante de petites affiches en l'honneur des enseignants et des apprentissages. Voici un dossier d'images avec et sans le logo de la CSPNÉA. N'hésitez pas à les utiliser et à ajouter votre propre logo si vous le souhaitez. Les images utilisées proviennent toutes de pixabay.com, sauf indication contraire, et sont dans le domaine public.
Aperçu des deux dernières années
Des nouvelles ressources aux nouvelles politiques, notre réseau se soutient mutuellement de nombreuses façons.
Saviez-vous que nous publions une infolettre pour le Réseau d'éducation aux adultes Autochtones depuis septembre 2020 ?
Peut-être que vous commencez tout juste à recevoir ces infolettres, peut-être que vous en avez manqué une ou deux au fil des ans, ou peut-être que vous avez simplement envie de revoir certaines de nos activités - quelle que soit la raison, vous pouvez lire toutes les infolettres ici. Elles comprennent des ressources et des histoires créées par et pour nos enseignants et apprenants.
Si vous avez quelque chose à partager dans l'infolettre - s'il vous plaît contactez Tracy ou partagez-la lors d'une rencontre mensuelle du réseau afin que nous puissions nous assurer de l'inclure dans un futur numéro. Notre prochain numéro paraîtra en septembre 2022.
Soyons vrai - atelier de l'AQIFGA 2022
Keeping it REAL / Soyons VRAI - un atelier bilingue présenté par Caroline Mueller & Rachel Thorne (Kativik Ilisarniliriniq)
Caroline et Rachel ont guidé les participants dans une conversation sur l'adaptation des cours de développement personnel aux réalités des apprenants.
Leurs questions directrices :
- Comment relier les théories actuelles aux réalités de la vie de nos élèves ?
- Comment concilier les examens et les cours à option obligatoires de la FGA avec les besoins de nos apprenants ?
- How do we share diversity when thinking about the PRS Programs?
Nouvelles de nos partenaires
Récit + Équipe-Choc
Offre de service 2022-2023
Lisez le document ci-dessous (vous pouvez cliquer sur l'image pour l'agrandir) pour en savoir plus sur ce que l'Équipe Choc pédagogique et le RÉCIT peuvent offrir à vos centres.
Êtes-vous au courant de ces infolettres ?
L'Équipe-Choc Pédagogique
Carrefour FGA
Université de Sherbrooke
Favoriser la formation professionnelle en contexte autochtone
L'équipe de l'Université de Sherbrooke a créé une infographie pour le projet Favoriser la formation professionnelle dans un contexte autochtone. Cliquez sur l'image pour l'agrandir.
Voici la présentation originale du projet
Nouvelles de la TRÉAQ
Tout au long de l’année, l’Équipe-choc organisationnelle de la TRÉAQ a travaillé, en collaboration avec la Commission scolaire Crie, le Centre de développement de la formation et de la main-d’œuvre Huron-Wendat et le Centre de services scolaire Kativik, au développement de différents outils. Nous sommes fiers de vous annoncer que nous avons créé deux sections spécifiquement dédiées à la diffusion ce matériel dans notre nouvel Espace membre TRÉAQ. Les utilisateurs accéderont plus facilement à la bibliothèque de ressources en ligne.
De plus, nous sommes heureux de vous présenter une nouvelle capsule vidéo : L’accueil d’apprenants autochtones qui illustre bien l’importance du premier contact avec les élèves. Diane Labelle, conseillère pédagogique régionale pour le Conseil scolaire des Premières Nations en éducation des adultes (CSPNEA), y présente différentes stratégies permettant de créer un lien d’appartenance telles que celle de s’intéresser à la culture propre de chaque individu. De plus, elle nous sensibilise à la perception des communautés autochtones selon laquelle chaque apprenant est un privilège pour l’enseignant et ultimement, pour tout le personnel qu’il côtoiera dans le centre.
Voir la version française du vidéo sur YouTube
Sachez que l’Équipe-choc organisationnelle est là pour répondre à vos besoins. Nous offrons des accompagnements personnalisés et des formations s’adressant aux gestionnaires et à leur équipe. Soumettre une demande de soutien dès maintenant.
Restez en contact
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