Infolettre de mai

Nouvelles du réseau d'éducation aux adultes Autochtones

Mot de bienvenue

Les têtes de violon se déroulent rapidement, car il semble que nous ayons sauté le printemps pour passer directement à l'été dans certaines de nos régions !

Et avec cela, viennent les pensées de la fin de l'année scolaire ainsi que les plans pour la prochaine.

Lors de notre dernière réunion, nous avons échangé des idées pour réfléchir à l'avenir, qu'il s'agisse de l'élaboration de nouveaux programmes ou de la manière dont nous pouvons nous soutenir mutuellement dans cette démarche.

Et c'est là toute la beauté de ce réseau. Chaque mois, nous nous réunissons et partageons nos progrès, les projets sur lesquels nous travaillons et la manière dont nous pouvons nous soutenir mutuellement. Les têtes de violon sont parmi les premières sources de nutriments au printemps, elles nous donnent de la force grâce à ces nutriments, tout comme notre réseau le fait à travers chacun de nous.

Nia:wen, Welàlin, Tshinaskumitin, Migwetc, Merci, Thank you

Ressources pour les centres

Série d'affiches

Ceci fait partie d'une série croissante de petites affiches en l'honneur des enseignants. Voici un dossier d'images avec et sans le logo de la CSPNÉA. N'hésitez pas à les utiliser et à ajouter votre propre logo si vous le souhaitez. Les images utilisées proviennent toutes de pixabay.com, sauf indication contraire, et sont dans le domaine public.

Proposition de programme d'études sur la santé équilibrée

Lors de notre dernière réunion de réseau, Tracy a présenté une proposition de programme d'études pour une santé équilibrée. Ce projet a été développé initialement par Diane Labelle et elles travaillent maintenant ensemble pour le mettre en ligne. Il s'agit d'une collection de cours qui totalisent quatre crédits de 4e et 5e secondaire autour de différents sujets de santé intégrés dans les perspectives et les enseignements autochtones.

Il est actuellement en anglais uniquement, mais il est prévu de le développer en français également.

Balanaced Health: a proposed curriculum for Indigenous health sciences. An Indigenous approach to health is holistic,  seeking balanced development in the various aspects of the self:  Physical, Emotional, Spiritual, and Mental.
Site Web: Proposition de programme d'études sur la santé équilibrée

Veuillez noter que le projet sera en constante évolution pendant un certain temps, car nous continuons à ajouter des ressources et à tester les cours avec des étudiants.

Nous le partageons car nous pensons qu'il pourrait être utile et approprié pour les apprenants de différentes communautés. Nous recherchons également des ressources qui représentent les différentes nations et communautés de notre réseau et au-delà. Si vous avez des ressources qui, selon vous, pourraient bien fonctionner avec ce programme, veuillez contacter Tracy et nous pourrons travailler ensemble pour nous assurer qu'elles sont bien intégrées dans la structure du cours.

Merci à ceux qui ont déjà partagé des ressources !

Enfin, n'hésitez pas à nous faire savoir si vous utilisez tout ou une partie de ce programme. Nous aimerions savoir comment cela se passe !

Développement du trousse de ressources pour apprenants - IS, ISP, et FP

Le 18 mai, les enseignants et conseillers des programmes de IS, ISP, et FP se sont réunis pour commencer à créer une trousse de ressources pour leurs apprenants qui entrent dans le monde du travail et du bénévolat.

Vous pouvez voir une partie de ce qu'ils ont partagé en en visitant le site web du projet.où vous trouverez une variété de ressources utiles. La participation était nombreuse et je suis sûr qu'il s'agit d'un projet à suivre de près.

Quelques ressources de l' AQIFGA 2022

An Ang Placement Test to Honour SEL & Culturally Responsive Education - présenté par Rachel Thorne (Kativik Ilisarniliriniq)

Rachel a présenté le processus qu'ils ont utilisé à Kativik Ilisarniliriniq pour créer des tests de placement adaptés aux réalités des apprenants qui commencent des cours d'ANG dans les centres. Le test de placement qu'elle a présenté à l'atelier peut être adapté à différentes nations et communautés. Je pense que le processus peut également être adapté à différents cours.

Google Sites + Classroom - présenté par Jean-Simon Gardiner et Christian Lamoureux (Centre St Louis, CSS la capitale)

Nous sommes nombreux à utiliser Google Classroom pour partager des matériaux de cours avec nos apprenants et nos collègues, mais il est parfois difficile de s'y retrouver et ce n'est pas très joli. Cet atelier a montré comment un enseignant a réuni Classroom et Sites pour rendre son cours plus facile à naviguer (et plus joli 🙂 ) tout en continuant à utiliser Classroom pour suivre le travail des apprenants.

Le cours est offert en français uniquement. Si vous voulez voir un exemple de cours offert via Sites et Classroom en anglais, il y a Social Media and ME de Caroline Mueller (Kativik Ilisarniliriniq), qui enseignait dans un centre d'éducation des adultes quand elle l'a développé pour ses apprenants. Il existe tellement d'options lorsque vous réunissez Sites et Classroom !

Head over heels for H5P (site web bilingue) – présenté par Joanne Salvagio (RECIT, AGE)

H5P est un outil que nous pouvons utiliser pour créer du contenu de cours interactif - pensez aux quiz en ligne, aux vidéos interactives, aux jeux d'apprentissage, etc. Il peut s'agir d'un moyen amusant d'apporter plus d'interactivité à vos cours en ligne. À noter - Tous les modules H5P ne sont pas accessibles à tous les utilisateurs (selon qu'ils utilisent ou non un lecteur d'écran) mais beaucoup d'entre eux le sont.

Ce site web est une introduction progressive à l'utilisation de H5P pour la première fois et à la création de votre propre contenu. Le matériel est également bilingue.

Nouvelles de nos partenaires

Récit + Équipe-Choc

Projet Engagement vers la réussite (EVR)

L'Équipe-Choc pour les Premières Nations et les Inuits présentera un atelier à TRÉAQ les 1er et 2 juin prochains. Optimiser la portée des cours EVR en construisant une séquence pédagonumérique Si vous ne pouvez pas être présent, veuillez contacter l'équipe et elle pourra travailler avec vous à un autre moment.

Lisez ce document sur Genially.

Êtes-vous au courant de ces infolettres ?
L'Équipe-Choc Pédagogique
Carrefour FGA

Université de Sherbrooke

Favoriser la formation professionnelle en contexte autochtone

En mars dernier, Jo Anni Joncas et Xavier-Michel Grisé de l'Université de Sherbrooke ont présenté un projet qu'ils réalisent en collaboration avec la CSPNÉA et le PROCEDE : Favoriser la formation professionnelle en contexte autochtone

La présentation du projet est maintenant disponible et peut être partagée largement.

Nouvelles de la TRÉAQ

L’Équipe-choc organisationnelle de la TRÉAQ a travaillé, en collaboration avec la Commission scolaire Crie, le Centre de développement de la formation et de la main-d’œuvre Huron-Wendat et la Comission scolaire Kativik au développement d’une trousse d’outils pour l’accompagnement des gestionnaires en FGA. 

Pour avoir accès à ces documents, vous devez vous rendre dans notre Espace membre sur notre site Internet. Entre autres, vous y trouverez

  • un exemple de guide du personnel
  • un aide-mémoire pour les nouveaux gestionnaires
  • un exemple de normes et de modalités
  • et plus encore !

Nous croyons sincèrement que ces documents synthèses offerts en français et en anglais pourront soutenir les équipes de direction dans leurs multiples tâches quotidiennes.

Certes, nous sommes toujours disponibles pour offrir des accompagnements sur mesure afin de vous fournir des explications complémentaires et d’en contextualiser l’utilisation.

Enfin, nous sommes heureux de vous présenter une pratique inspirante portant sur une collaboration entre le CRÉA Kitci Amik et le Centre de formation professionnelle Harricana pour soutenir la réussite d’élèves autochtones. Cette capsule est disponible uniquement en français.

En espérant que ces développements vous seront utiles, nous demeurons disponibles pour vous accompagner au besoin. Si vous n’avez pas les codes d’accès pour notre Espace membre, contactez-nous à infofga@treaq.ca.

N'oubliez pas la conférence en personne de TRÉAQ le 1er ou le 2 juin (la participation sera limitée à 250 personnes par jour). Pour en savoir plus, cliquez ici (informations disponibles uniquement en français)

Restez en contact

Quel que soit l'endroit où vous choisissez de vous lier, vous resterez toujours au courant !

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Nia:wen, Welàlin, Tshinaskumitin, Migwetc, Merci, Thank you

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