Infolettre de mars et avril

Mot de bienvenue

Le mot de bienvenue de ce mois-ci comprend une invitation à nos nouveaux espaces en ligne. Si vous lisez ceci dans votre courrier électronique, sachez qu'il vous a été transmis depuis le nouveau site web du réseau - https://iaen-reaa.org/ ou https://iaen-reaa.org/fr selon la langue que vous préférez.

Nous avons également un nouveau groupe sur facebook. Il y a environ 20 membres jusqu'à présent et nous serions ravis de vous y voir avec nous !

Si vous préférez ne pas rejoindre le groupe Facebook, ne vous inquiétez pas car vous pouvez toujours recevoir des mises à jour en vous inscrivant sur ce site.

Quel que soit l'endroit où vous choisissez de vous lier, vous resterez toujours au courant !

Rejoignez le groupe Facebook du réseau d'éducation aux adultes Autochtones en cliquant ici.

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RÉCIT, Équipe-Choc, TRÉAQ

Pratiques Inspirantes

Le TRÉAQ cherche à mettre en lumière des pratiques inspirantes dans certains de nos centres. Vous avez un projet ? Une façon unique de créer des liens avec les étudiants pendant le COVID ? Vous essayez quelque chose de nouveau ?  Partagez avec nous (diane.labelle@treaq.ca)

Sondage EVR - Engagement vers sa réussite

Afin de développer les compétences numériques des élèves conjointement à leur niveau d’employabilité, nous en sommes à construire une séquence pédagogique permettant aux élèves d’obtenir des crédits optionnels. Le programme« Engagement vers sa réussite » (EVR)reste une excellente porte d’entrée pour ce faire.

Aussi, nous aimerions savoir si vous utilisez ce programme dans votre centre et, le cas échéant, comment les différents cours EVR y sont utilisés. Dans l’optique où ce ne serait pas encore un programme auquel votre centre aurait adhéré, nous aimerions savoir si vous aimeriez recevoir un coup de main pour le mettre en place.. Voici le court questionnaire à remplir : http://bit.ly/Sondage-EVR_PNI

  

Services Éducatifs Complémentaires

Saviez-vous qu'il y a deux Karines qui peuvent vous aider avec des services complémentaires dans votre centre ? Contactez l'une ou l'autre pour un soutien dans ce domaine !
Karine Jacques: sec@carrefourfgafp.ca
Karine Martin: equipechoc.sec@carrefourfgafp.ca

Inspiration des centres

L'APTN visitera Kahnawake

A la fin du mois de juin, Chuck Hughes d'APTN va tourner un épisode de cuisine au CRÉA de Kahnawake. L'accent sera mis sur le maïs 🌽 et la fraise 🍓. L'enseignant Kanerahtiio Hemlock sera son invité pour expliquer la valeur de ces aliments dans la culture Kanienʼkehá꞉ka.

Une nouvelle serre à Listuguj

No photo description available.

Le CRÉA de Listuguj a commencé à utiliser leur nouvelle serre en février. Jusqu'à présent, ils ont recueilli du chou frisé 🥬 et de la laitue 🥬 (beaucoup ! 🥬 🥬) et les haricots et les pommes de terre sont en route. Découvrez leur histoire et quelques photos du projet ci-dessous..

Vous avez un projet que vous aimeriez partager avec d'autres ?
Contactez-nous pour que nous puissions l'inclure dans le prochain numéro !

Congrès de l'AQIFGA

Le congrès de l'AQIFGA se déroulera en ligne du 28 au 30 avril. Connaissez-vous les ateliers proposés par les membres du réseau ? Les voici (vous pouvez lire leurs descriptions à partir de la page 25 dans le programme du congrès:

Mercredi 28 avril de 10 h 45 à 11 h 45

  • 108 Science DBE Program, Resources and Exam Familiarization by Barbara Choquette and Micheline Ammar (Équipe-Choc)
  • 109 An ANG Placement Test To Honor SEL and Culturally Responsive Pedagogy by Isabelle Bertolotti and Rachel Thorne (Kativik)

Mercredi 28 avril de 13h à 15h30 avec une pause de 30 minutes à 14h.

  • 203U303 «LES FAITS enseignant»… C’est influencer le changement par Nathalie Matos et Karine Jacques (Équipe-choc)
  • 209U309 How about adapting to cultural realities? by Nicole Martin, Vanessa Boily and Julie Bourcier (Équipe-Choc)

Jeudi 29 avril de 9h à 11h30 avec une pause de 30 minutes à 10h.

  • 407U507 Relationship & Wellness: Building Community Online by Tracy Rosen and Diane Labelle (FNAESC)
  • 409U509 L’EVR, un carrefour de collaborations par Hélène Turmel et Karine Jacques (Équipe-Choc)
  • 410U510 Et si on s’adaptait aux réalités culturelles? par Julie Bourcier, Nicole Martin et Vanessa Boily (Équipe-Choc)

Jeudi 29 avril de 13h à 14h

  • 609 From Brown Bag to Potluck: Collaboration and Sharing Among Colleagues by Isabelle Bertolotti, Rachel Thorne, Dr. Christopher Mount, and Jessica Hopley (Kativik)

Vendredi 30 avril de 9 à 10 heures

  • 706U806 Soutenir nos adultes vulnérables en contexte d’enseignement à distance par Karine Jacques et Louise Roy (Équipe-Choc)
  • 709U809 National Math Workshops Highlights by Micheline Ammar and Nicole Martin (Équipe-Choc)
  • 712U812 Une notion cent/sans façon(s) | Teach us your way par Vanessa Boily et Julie Bourcier (Équipe-Choc)

Ressources

Le Réseau québécois d'intégration sociale

propose une liste croissante de ressources créées par et pour les enseignants. Vous y trouverez de nombreuses leçons qui peuvent être adaptées aux besoins de vos communautés ou même utilisées telles quelles. (Ceci est un réseau principalement anglophone.)

Mise à jour du projet Biblius

Mme Sarah-Kim Poirier de Biblius, une bibliothèque numérique de livres électroniques pour les écoles et les centres du Québec, a présenté la plateforme lors de notre réunion de janvier. La plateforme de la bibliothèque elle-même était disponible en anglais et en français à ce moment-là, mais le site web d'accompagnement qui décrit le projet n'était disponible qu'en français.
Nous avons demandé une traduction et il est maintenant disponible en anglais. Vous pouvez donc en savoir plus sur le projet dans l'une ou l'autre langue et voir si vous souhaitez l'adopter dans votre centre.

Il pourrait s'agir d'une excellente ressource pour vos enseignants et vos apprenants, surtout à l'heure où beaucoup d'entre nous enseignent et apprennent à distance, puisque les enseignants pourraient demander des ensembles de livres numériques pour leurs classes via la plateforme. Biblius aimerait travailler avec des partenaires Autochtones afin qu'ils puissent acheter des contenus Autochtones appropriés en anglais et en français.

Projet de recherche : Les enseignants de l'éducation des adultes pendant Covid-19 * (projet en anglais)

Emilie Bowles mène un projet de recherche sur l'utilisation par les enseignants des technologies éducatives dans l'éducation des adultes depuis mars 2020. Consultez son dépliant d'information pour en savoir plus (en anglais).

*Veuillez noter que ses recherches se concentrent sur les enseignants utilisant les programmes du secteur anglophone.

Nia:wen, Welàlin, Tshinaskumitin, Migwetc, Merci, Thank you

Pour des questions, des commentaires ou des idées pour les prochains infolettres, veuillez nous contacter ici!

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